Barcelona consolida su compromiso con la cultura STEAM
Barcelona afianza su papel motor en materia de educación con la consolidación del proyecto Visions-STEAM, organizado conjuntamente por Barcelona de Servicios Municipales (B:SM) y la Escuela de Ingeniería de Barcelona Este (EEBE) de la Universidad Politécnica de Cataluña, que han convertido la ciudad en un polo de innovación educativa en torno a la cultura STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas).
El proyecto busca promover vocaciones científicas entre los alumnos de ESO y Bachillerato, poniendo una mirada especial en romper estereotipos y potenciar el papel de las chicas, destacando referentes científicos femeninos.
Para conseguirlo, tres espacios emblemáticos de la ciudad, como son el Parque de Atracciones Tibidabo, el Estadio Olímpico Lluís Companys y el Parc del Fòrum, actúan como vértices de un triángulo virtuoso con actividades de gran formato, lúdicas y con todo el rigor científico, por donde ya han pasado más de 8.000 alumnos.
Este año, a pesar del límite de aforo para la adaptación las condiciones sanitarias actuales, participarán del proyecto STEAM más de 3000 adolescentes en el período de un mes.
Tras el Visions-STEAM Anella, celebrado en el Estadio Olímpico el pasado 29 de abril, y antes del Fisidabo 2k, que tendrá lugar el 28 de mayo, hoy ha sido el turno del Parc del Fòrum, que se ha convertido en un centro de experimentación en la 2ª edición del Visions-STEAM Fòrum.
Han participado 1.068 alumnos de 4º de ESO y Bachillerato de 18 centros diferentes, cinco de ellos del entorno directo del Fòrum en el distrito de Sant Martí, contribuyendo al retorno social de la propia actividad, generando sinergias con el entorno y dinamizando el barrio.
Los alumnos han podido experimentar y aprender en base a los 5 grandes pilares didácticos en que se han estructurado las actividades: biología, física, matemáticas, química y tecnología. Este año, se han adaptado las actividades para garantizar en todo momento la seguridad de los participantes y se han seguido en todo momento los protocolos sanitarios establecidos.
Los alumnos han estado acompañados por una cincuentena de monitores, estudiantes de la UPC, por el profesor Luis Carlos Pardo, del Departamento de Física de la UPC, coordinador de la iniciativa junto con Artur Paz. Son ellos y ellas quienes han diseñado y pensado las actividades que se han realizado, este año con especial cuidado en explicar cuestiones relacionadas con las enfermedades infecciosas o la vacunación, a raíz de la pandemia de la Covid-19.
Se trata, por tanto, de una jornada realizada por alumnos y para alumnos, consiguiendo así una proximidad que ha favorecido aún más la experiencia del aprendizaje.
Una de las actividades de más actualidad ha sido la que se ha realizado en torno a la pandemia, dentro del eje Cerebro, realizada en colaboración con Daniel López Codina, del grupo de investigación de la UPC BIOCOM-SC.
Los alumnos se clasificaban, a través de cartulinas de colores, entre personas infecciosas, con capacidad de contagiar, personas susceptibles de ser infectadas y personas con inmunidad, para comprobar a través de un juego el modelo matemático que se esconde tras la transmisión de un virus como el de la Covid-19. El experimento continuaba introduciendo el juego a las personas vacunadas, para comprobar la importancia de detener el avance del virus.
Cultura STEAM: Flexibilidad, accesibilidad, creatividad e innovación
La cultura STEAM y las actividades impulsadas por B:SM y el EEBE tienen como objetivo proporcionar conocimiento al alumnado de manera flexible y accesible, aportando creatividad e innovación, en un entorno lúdico, pero con todo el rigor académico.
De este modo se mantiene la motivación de los alumnos y se tiene en cuenta, también, un componente social a la hora de aprender. Este proyecto se realiza, además, con una perspectiva de género, y busca romper estereotipos para crear referentes femeninos que sitúen las mujeres en el centro de la ciencia, un ámbito donde históricamente han participado en mucho menor grado.
Hay que remarcar que estas jornadas STEAM contribuyen también a la innovación pedagógica en las aulas. Los chicos y chicas participan después de haber trabajado el currículo a clase con el material que la iniciativa aporta, propiciando así que Barcelona se convierta en ciudad puntera en cuanto a la educación y en la cultura STEAM.
A través de una mirada transversal, se han elegido aquellos temas que, por su complejidad, son más difíciles de explicar dentro del aula y se han transformado para poderlos explicar de manera más lúdica y comprensible.
Las actividades, además de promover la cultura científico-tecnológica, ofrecen visiones multidisciplinares sobre un mismo tema, creando un diálogo entre el método científico y el proceso creativo.
El proyecto se estructura en 3 formatos diferentes, destinados a 3 edades diferentes. Por un lado, el Visions STEAM – Anella, celebrado en abril pasado y destinado a alumnos de 2º y 3º de ESO, y por otra parte el propio Visions STEAM – Fòrum, centrado nos los alumnos de 4º de ESO y Bachillerato; y el Fisidabo 2k, también centrado en estos alumnados pero enfocado a actividades más específicas de la Física.
Reconocimiento internacional
Las actividades STEAM en Barcelona han tenido el reconocimiento de diversos ámbitos científicos, tecnológicos y educativo con proyección internacional.
Tanto el proyecto Fisidabo 2K como el proyecto Visions STEAM-Anella fueron premiados el 2018 dentro de la categoría «Física y Sociedad» en el marco de los premios «Ciencia en Acción», un concurso de ámbito estatal dirigido a estudiantes, profesores, investigadores y divulgadores de la comunidad científica. El principal objetivo de estos galardones es el de presentar la ciencia de una manera atractiva y motivadora de cara a los jóvenes y al público general.
«Ciencia y Acción» es un programa formado por universidades y diversas asociaciones científicas como el Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la Fundación Lilly, el Instituto de Ciencias Matemáticas, la Real Sociedad Española de Química, la Real Sociedad Española de Astronomía, la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular, la Sociedad Geológica de España y la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
El proyecto Fisidabo 2k ha participado también en la muestra de iniciativas educativas de ámbito internacional «Science on Stage» en Londres en el año 2015. La participación en este certamen fue clave para estar en contacto con iniciativas similares que se hacen en toda Europa. También ha participar también en la Youth Mobile (Yomo), un festival organizado en Barcelona por el Mobile World Congress, destinado a acercar la ciencia y la tecnología a los estudiantes, pero también a los profesionales de la educación.
Además, dos experimentos salidos del proyecto Fisidabo Hipatia, precursor del Fisidabo 2k realizado por alumnos del Bachillerato internacional del programa de Ciencias y Matemáticas CELLEX, han tenido un reconocimiento a nivel continental habiendo sido publicados en la reconocida revista European Journal of Physics.
Barcelona consolida su compromiso con la cultura STEAM
