Collboni rinde cuentas y prioriza la lucha contra las desigualdades
El alcalde de Barcelona, Jaume Collboni, ha ofrecido un nuevo balance de gestión ante representantes de la sociedad civil, coincidiendo con el punto medio de su mandato. El encuentro se celebró en el Saló de Cent, con la asistencia de unas 350 personas. Collboni dirigió su discurso a todas las entidades que participan en la construcción de la ciudad desde distintas visiones y roles.
Además de repasar la gestión del gobierno municipal desde 2023, el alcalde destacó que uno de los ejes centrales para la segunda mitad del mandato será combatir las desigualdades sociales. En esta línea, avanzó nuevas iniciativas que complementan las políticas existentes, especialmente en ámbitos como la vivienda, la seguridad y el uso del catalán.
Una de las medidas anunciadas contempla que el catalán sea la lengua principal en las empresas adjudicatarias que ejecutan programas del Pla de Barris. “Queremos que el catalán recupere su papel como elemento de cohesión social, especialmente entre los jóvenes, donde su uso ha disminuido preocupantemente”, explicó Collboni.
Actividades vecinales en los espacios con mayor afluencia turística
El inglés como herramienta de equidad
En paralelo, el alcalde también defendió el fortalecimiento del inglés como vía para reducir desigualdades. “Si aspiramos a una ciudad igualitaria, debemos asegurarnos de que todos los jóvenes tengan las mismas oportunidades, especialmente en los entornos más vulnerables”, afirmó.
Para ello, se impulsará un programa de auxiliares de conversación en inglés, que ofrecerá dos horas semanales en los últimos cursos de primaria y secundaria. El objetivo es mejorar las competencias lingüísticas y facilitar la inserción profesional futura.
Un modelo de ciudad corresponsable
Collboni subrayó que este esfuerzo no sería posible sin la implicación del tejido asociativo, al que reconoció como parte esencial del modelo de ciudad. “Detrás de cada mejora, de cada centro cultural o equipamiento municipal, hay asociaciones que lo han hecho realidad con el apoyo del Ayuntamiento. Esa es la esencia de Barcelona: una ciudad igualitaria construida de forma compartida”, concluyó.
El nuevo Pla de Barris refuerza la enseñanza del catalán
La próxima edición del Pla de Barris (2025-2028) se enfoca en ampliar proyectos que han demostrado efectividad, especialmente aquellos centrados en la mejora del catalán y la lectoescritura en la infancia y adolescencia.
Entre las iniciativas destacadas:
- “Menja Llibres”: programa fuera del horario escolar para alumnos de 2º y 3º de primaria. Se extenderá a 37 escuelas (7 más que actualmente), beneficiando a 660 niños.
- “Tilectores”: proyecto de promoción lectora en horario lectivo en el Instituto Escuela El Til·ler (Bon Pastor), llegará a 95 alumnos de 1º, 2º y 4º de primaria.
- “Joc de Llibres”: vincula la lectura con las bibliotecas de barrio. Se ampliará a tres escuelas adicionales, alcanzando seis centros con alumnos de 3º de primaria (175 niños).
- “Lletres Bressolades”: nueva iniciativa dirigida a niños de 0 a 3 años y sus familias, para promover el hábito lector desde edades tempranas. Participan 8 guarderías y 4 bibliotecas públicas de Ciutat Vella.
- “Leemos!”: orientado a mejorar las bibliotecas escolares en zonas del Pla de Barris, renovar mobiliario, actualizar los fondos bibliográficos y formar al profesorado, en colaboración con las bibliotecas públicas.
Además, la empresa pública Foment de Ciutat, responsable de la ejecución del Pla de Barris, incluirá cláusulas contractuales para asegurar que las empresas adjudicatarias utilicen el catalán como lengua habitual de trabajo.
Programa piloto para mejorar el inglés en zonas vulnerables
En el ámbito del inglés, el Ayuntamiento junto al Consorcio de Educación de Barcelona evalúa un programa piloto para elevar el nivel de inglés en escuelas con mayores índices de vulnerabilidad.
Este plan se enfocará en centros con resultados académicos por debajo de lo esperado, principalmente aquellos con dos líneas educativas. Se calcula que beneficiará a 160 grupos/clase, es decir, alrededor de 1.600 alumnos de 5º y 6º de primaria y 2.000 estudiantes de 3º y 4º de ESO.
